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儿童珠心算招生

发布时间:2019-03-04 10:01:09来源:未知点击:

繁�w中文 [这个贴子最后由xiufang在 2013/06/11 10:10am 编辑] 卡城志成儿童珠心算 能创建最直接的数学计算模型, 能把数学计算变得如此简单, 能让闲置的大脑恢复活力---这就是珠心算魅力. 珠心算是数学“幼小衔接”的最好方式之一,是通向小学数学的一座“桥梁” 权威教材:人教版儿童珠心算(英文)   联系人: Jason   联系电话:4033975970  4032268490 北部: coventry link ne (近新大统华)  南部:evergreen sw    早教是幸福人生和优秀人才的奠基,是素质教育、创新人才培养的源头和根系早期教育的社会潮流,已在世界各国势不可挡珠心算作为早期教育中一门新兴的开发智力的课程,在美国、日本、新加坡、马来西亚、韩国、香港、台湾等许多国家和地区已经普及.    数学的基础和核心是计算,要想提升一个人的计算能力,最有效的方法就是从儿童时期教导珠心算.    人们日常生活中所用的“心算”,是笔算式心算,它是根据笔算的计算原理进行心算的,所记忆的是一串一串的阿拉伯数字,它呈“线”形储存在大脑中珠心算是根据珠算的计算原理进行心算的,所记忆的是一幅一幅的算珠图像,它呈“图”形储存在大脑中众所周知,两维“平面图形”的记忆信息量,要比一维“线形图形”的记忆信息量大得多珠心算的运算过程是一幅图一幅图的“拼叠”,运算时只需记住一幅“算珠图像”就可以了这不仅大大地减轻了记忆负担,更大大地节省了信息的储存空间    在笔算中,整个算式及其演算过程和计算结果,都呈现在计算者前面,这使得笔算的“内化”十分困难,以致多笔多位数的加减法、多位数的乘除法等的“笔算式心算”,即使用手的动作配合做辅助,也只有极个别的“神童”和“奇才”才能成为“心算神童”     在珠心算中,运算过程只是“算珠图像”的“拼叠”,呈现的始终只有一个“算珠图像”,这使得“内化”变得更加容易,使得珠心算能成为每一个孩子都能学得会的心算技能     通俗地说,珠心算就是把“抽象的数字”转化成“形象直观的算珠”符号,并根据珠算“内在”规律和数学计算原理有机结合进行心算的一种方法,简称在脑子里打算盘    珠心算是开发儿童智力的“体操”     数学不仅仅是数量和图形的学习,更重要的是要培养儿童数理逻辑思维能力从“数”、“量”、“图形与空间”、“逻辑与关系”等四个方面来看数学、玩数学、学数学,来帮助儿童建立正确、清晰、完整的数概念和思考方法    幼儿的最大特点是好玩、好奇、认识事物直观算盘这种具体、直观、形象的计算工具,对儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具打算盘时,珠动则数出,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养儿童浓厚的学习兴趣    在珠心算时,需要耳听、眼看、手动、闪电般的记数、“珠数互译”等相互作用,这些都符合儿童听觉、视觉、动觉等各种感官发展和运动规律,因而容易被儿童所接受    珠心算是利用大脑空间想象力和形象再现能力,将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算少年期以后,就将失去这种儿童潜能开发的最优时期    珠心算溶入数学之中,有利于解决启蒙阶段学习数学难度大的问题,珠心算是数学“幼小衔接”的最好方式之一,是通向小学数学的一座“桥梁”    当今社会是科技资讯时代,孩子还去学珠心算,不是在开倒车电子计算机固然很有用,省时又准确,可是它并不能成为数学基础的基石珠心算就不同,它能使孩子真正体会到整个运算过程,这是一个很重要的环节换句话说,要学好数学,必须了解整个运算的过程,只知答案,而不知其所以然,无助于发展思维能力只能说计算机是运算的一种工具,而珠心算则有开发智力的功能   有研究表明:在幼儿园受过珠心算教育的儿童,进入小学,数学一般都能取得较为优异的成绩,会产生“学习一科,多科受益”的良好效果 [这个贴子最后由xiufang在 2013/06/11 10:10am 编辑] 卡城志成儿童珠心算 能创建最直接的数学计算模型, 能把数学计算变得如此简单, 能让闲置的大脑恢复活力---这就是珠心算魅力. 珠心算是数学“幼小衔接”的最好方式之一,是通向小学数学的一座“桥梁” 权威教材:人教版儿童珠心算(英文)   联系人: Jason   联系电话:4033975970  4032268490 北部: coventry link ne (近新大统华)  南部:evergreen sw    早教是幸福人生和优秀人才的奠基,是素质教育、创新人才培养的源头和根系早期教育的社会潮流,已在世界各国势不可挡珠心算作为早期教育中一门新兴的开发智力的课程,在美国、日本、新加坡、马来西亚、韩国、香港、台湾等许多国家和地区已经普及.    数学的基础和核心是计算,要想提升一个人的计算能力,最有效的方法就是从儿童时期教导珠心算.    人们日常生活中所用的“心算”,是笔算式心算,它是根据笔算的计算原理进行心算的,所记忆的是一串一串的阿拉伯数字,它呈“线”形储存在大脑中珠心算是根据珠算的计算原理进行心算的,所记忆的是一幅一幅的算珠图像,它呈“图”形储存在大脑中众所周知,两维“平面图形”的记忆信息量,要比一维“线形图形”的记忆信息量大得多珠心算的运算过程是一幅图一幅图的“拼叠”,运算时只需记住一幅“算珠图像”就可以了这不仅大大地减轻了记忆负担,更大大地节省了信息的储存空间    在笔算中,整个算式及其演算过程和计算结果,都呈现在计算者前面,这使得笔算的“内化”十分困难,以致多笔多位数的加减法、多位数的乘除法等的“笔算式心算”,即使用手的动作配合做辅助,也只有极个别的“神童”和“奇才”才能成为“心算神童”     在珠心算中,运算过程只是“算珠图像”的“拼叠”,呈现的始终只有一个“算珠图像”,这使得“内化”变得更加容易,使得珠心算能成为每一个孩子都能学得会的心算技能     通俗地说,珠心算就是把“抽象的数字”转化成“形象直观的算珠”符号,并根据珠算“内在”规律和数学计算原理有机结合进行心算的一种方法,简称在脑子里打算盘    珠心算是开发儿童智力的“体操”     数学不仅仅是数量和图形的学习,更重要的是要培养儿童数理逻辑思维能力从“数”、“量”、“图形与空间”、“逻辑与关系”等四个方面来看数学、玩数学、学数学,来帮助儿童建立正确、清晰、完整的数概念和思考方法    幼儿的最大特点是好玩、好奇、认识事物直观算盘这种具体、直观、形象的计算工具,对儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具打算盘时,珠动则数出,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养儿童浓厚的学习兴趣    在珠心算时,需要耳听、眼看、手动、闪电般的记数、“珠数互译”等相互作用,这些都符合儿童听觉、视觉、动觉等各种感官发展和运动规律,因而容易被儿童所接受    珠心算是利用大脑空间想象力和形象再现能力,将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算少年期以后,就将失去这种儿童潜能开发的最优时期    珠心算溶入数学之中,有利于解决启蒙阶段学习数学难度大的问题,珠心算是数学“幼小衔接”的最好方式之一,是通向小学数学的一座“桥梁”    当今社会是科技资讯时代,孩子还去学珠心算,不是在开倒车电子计算机固然很有用,省时又准确,可是它并不能成为数学基础的基石珠心算就不同,它能使孩子真正体会到整个运算过程,这是一个很重要的环节换句话说,要学好数学,必须了解整个运算的过程,只知答案,而不知其所以然,无助于发展思维能力只能说计算机是运算的一种工具,而珠心算则有开发智力的功能   有研究表明:在幼儿园受过珠心算教育的儿童,进入小学,数学一般都能取得较为优异的成绩,会产生“学习一科,